miércoles, 31 de agosto de 2011

Opinión

Paternidad adolescente: ¿una solución?

Por Romina Arzamendia, Yamila Ovejero, Adriana Mansilla, Milena Tronceda y Rocío Vallejos, de 3° 2°

Hay chicos que creen que la llegada de un hijo les mejoraría la vida, piensan que con la paternidad solucionarían sus carencias afectivas.

Sin embargo, nosotras pensamos que la paternidad adolescente no es una solución a los problemas afectivos.

Sus padres opinan, acertadamente, que la llegada de un bebé interrumpiría su proyecto de vida educativa y profesional. En general, los adultos también piensan que los obligaría a quemar etapas y que no tendrían nada que ofrecerle, en cambio los jóvenes creen que un hijo les mejoraría la vida, los induciría a ser más responsables.

Siete de cada diez varones jóvenes alguna vez pensó en tener un hijo y formar en un futuro una familia, ocho de cada diez mujeres imaginaron lo mismo, lo pudieron hacer porque el 85% de los jóvenes de entre 14 y 19 años-femenino y masculino- piensa que ser padres/madres les daría mayor autonomía, serían más responsables, ya que tener un bebé también los obligaría a trabajar y estudiar. Un 42% concibe a la paternidad como un rito de pasaje de la adolescencia a la adultez, “abandonaríamos la joda”, dicen. ¿Pero esto realmente es así?

Los especialistas no avalan estas expectativas de los jóvenes de solucionar sus problemas afectivos proyectando una nueva vida, depositan la búsqueda de amor en un hijo: creen e imaginan que con la paternidad van a solucionar sus carencias emocionales. Pero, tanto los hijos de padres adolescentes, como los mismos jóvenes, sufren conflictos afectivos.

Finalmente, varones y mujeres adolescentes consideran que un hijo sería una fuente de progreso para su vida, dado que no son conscientes de los inconvenientes económicos, sociales y culturales aparejados a la paternidad temprana.

Temas que nos preocupan...

Trata de Personas en el Mundo

Por Priscila Plotes, Gabriela Fernández,

Erika Vélez y Gustavo Aguirre, de 3° 2°

La prostitución es el negocio más viejo del mundo, y la “trata de blancas” siempre le corrió a la par. Con respecto a este tema, opinamos que realmente es un problema muy grave en el mundo porque hoy en día muchas chicas están secuestradas y son obligadas a prostituirse, viven un infierno que no saben cuándo va a terminar. Realmente tenemos que preocuparnos más por este tema, como sociedad y desde los gobiernos de cada país.

Desde el 2007, solo en la Argentina desaparecieron 550 mujeres de las cuales la mayoría son explotadas sexualmente por redes mafiosas. La mayoría fueron captadas con falsas promesas de trabajo y luego retenidas por la fuerza.

Las víctimas captadas tienen entre 13 y 24 años, sufren desintegración familiar, son mujeres de clase social baja que viven en un ambiente de marginalidad. Su fragilidad social y emocional las vuelve blanco fácil de los mafiosos.

Este negocio ocupa el tercer lugar en recaudación anual después del tráfico de armas y el narcotráfico, es una mafia que involucra al poder político, empresarios, funcionarios, fuerzas de seguridad y la propia justicia. Según la OIM, aparecen complicados en forma recurrente, funcionarios públicos y políticos. Además, el crecimiento brutal de la oferta de sexo en los diarios y en Internet potenció el tráfico de personas. Hay prostitución porque existen quienes consumen el cuerpo sometido como un objeto.

La trata de personas genera ganancias mundiales por 32.000 millones de dólares al año. 5.000 pesos es la cifra más alta que se pagó en la Argentina por una esclava sexual y 150 pesos el monto menor para explotar de por vida. Cuando la víctima es menor puede generar una ganancia de 130 mil dólares al año.

La realidad es que son muy pocas jovencitas las que son rescatadas o logran escapar, la muerte es el final del camino para la gran mayoría de estas niñas. Cuando salen del infierno, pueden sufrir el síndrome de Estocolmo, además de trastornos disociativos y trastornos de personalidad diversos, como fobias y paranoias.

En nuestro país estamos avanzando en esta materia. Actualmente en la Argentina está prohibido publicar avisos de oferta sexual en los diarios, para evitar el aumento de la prostitución y la trata.

Con todo, nosotros pensamos que el poder político tendría que controlar más a los policías y jueces, a aquellas personas que saben que están involucradas en este tema. Todos los lugares sospechosos de prostituir personas deberían ser cerrados definitivamente. Todos los gobiernos se tendrían que preocupar más por el tema de las trata de personas en el mundo, y darle importancia cuando viene una familia pidiendo ayuda. Y que haya más seguridad para las mujeres y niños, víctimas de la explotación sexual.

domingo, 7 de agosto de 2011

2011

Hola a todos!!! Estamos preparando nuevo material sobre la escuela 2011 con los estudiantes de 3° 2° HUSOC, pronto tendrán noticias!!!

jueves, 18 de noviembre de 2010

Entrega de netbooks en la Municipalidad de Tres de Febrero


Bossio entregó computadoras a alumnos secundarios de 3 de Febrero

10 de Noviembre 2010
El director ejecutivo de ANSES, Diego Bossio, destacó: “El programa Conectar Igualdad es una clara apuesta del gobierno nacional con la cual revalorizamos la educación pública”. Así lo sostuvo durante una entrega de netbooks a alumnos y docentes del partido bonaerense de 3 de Febrero.
Durante el acto, Bossio participó de la distribución de un total de 1.330 computadoras portátiles a estudiantes locales, de las escuelas polimodales Nro. 7 Gregoria Matorral, Nro. 8 Nuestra Señora de Luján y Nro. 9 Nuestra Señora de la Merced.
“La educación en el siglo XXI exige nuevos desafíos. Con Conectar Igualdad, los estudiantes argentinos tienen una herramienta fundamental para estar a tono con las exigencias de un mundo nuevo”, sostuvo Bossio. Y luego expresó: “Nuestra tarea no termina al entregar los equipos, también estamos pendientes de la capacitación para su uso y la conectividad de cada colegio”.
Este programa, financiado por ANSES, permite ampliar los contenidos educativos del enciclopedismo, a través de la utilización de nuevas herramientas. Las aplicaciones que se incorporan a las netbooks ayudan a aprender más y mejor, fomentando el trabajo en equipo.
En este sentido, se está desarrollando un proyecto de capacitación virtual para profesores de nivel secundario que brinda contenidos digitales con propuestas didácticas que apuntan a transformar los modelos de enseñanza y a dinamizar los procesos de aprendizaje.

jueves, 14 de octubre de 2010

Parlamento Juvenil


Hola soy Facundo González de 2º 4ª y dejo este comentario para contar un poco como fue la experiencia de haber participado de los
Parlamentos Juveniles….
Bueno por empezar esto fue una experiencia en la cual aprendí y disfrute un montón, ya que había mucho compañerismo y mucha confianza. Cuando teníamos que hablar hablábamos y cuando podíamos joder nos matábamos de risa….
También les quería decir que no es necesario ser inteligente para ir, sino que lo necesario para esto es saber expresarse y tener un pensamiento propio.
La verdad que lo primero que pensé que sería un embole, pero me di cuenta que no, por que mas allá del debate, nos fuimos a ver a Fuerza Bruta… un espectáculo sin igual… espero que el año que viene todos tengan la oportunidad de participar.Chicos cópense, que está bueno y no es un embole como yo pensé, la verdad vale la pena.Además, a través de estos debates y parlamentos lo que tratamos de hacer es terminar un poco con las problemáticas de los adolescentes, ya que ustedes habrán visto por los problemas que pasamos…. Bueno creo que me estoy quedando sin palabras… pero les puedo asegurar que esta muy bueno…
Igual yo tengo ganas de volver a participar, ya que va a ser mi último año en la escuela y quiero estar ahí… así que profes y dire cópense y mándenme a mi de nuevo!!!!
Bueno me despido… mi más cordial saludo…. Jajaja.
FACUNDO GONZALEZ 2°4ta

lunes, 27 de septiembre de 2010

NUESTRA ESCUELA PRESENTE


ENCUENTRO NACIONAL 2010 DEL “PARLAMENTO JUVENIL MERCOSUR”
Unos 700 jóvenes de todas las jurisdicciones del país, participarán hoy del Encuentro Nacional 2010 del Parlamento Juvenil Mercosur, donde debatirán sobre la escuela secundaria y se elaborará un documento que representará al país en un congreso educativo regional.
Luego de haber participado de varios encuentros los alumnos de la E.E.M.N°9 “MARÍA CLAUDIA FALCONE”, en esta instancia son representados por YAMILA OVEJERO de 2°2da HUSOC y FACUNDO GONZALEZ de 2°4ta EGEOR.
La actividad, que estará presidida por el ministro de Educación, Alberto Sileoni, se realizará a partir de las 10 en el Salón Alfredo Bravo del Palacio Sarmiento, Montevideo 950 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Participarán también el director nacional de Políticas Socioeducativas, Pablo Urquiza; el titular del área de Cooperación Internacional, Miguel Vallone; y la especialista en Educación de UNICEF, Elena Duro.
En la reunión, se debatirá y elaborará de manera colectiva el documento que representará al país en el Encuentro Regional del Parlamento, a celebrarse en Montevideo durante octubre de este año.
La iniciativa tiene el propósito de generar en los jóvenes una identidad del Mercosur, sobre la base de valores que estimulen la participación ciudadana, el respeto por la democracia, los derechos humanos, la conciencia social y la cultura de la paz.
La propuesta convoca a alumnos de instituciones educativas del nivel medio a debatir y reflexionar sobre “la escuela secundaria que quieren los jóvenes”, generando instancias de participación desde las aulas para trabajar las problemáticas específicas: género, derechos humanos, trabajo, inclusión educativa y participación ciudadana.
UNICEF ha acompañado la realización de los encuentros provinciales y de las reuniones a nivel nacional de años anteriores, considerando que la principal fortaleza de la propuesta radica en la apertura de espacios de participación juvenil y en la promoción de estrategias que contribuyan a su apropiación en cada escuela secundaria.

jueves, 23 de septiembre de 2010

16 DE SEPTIEMBRE



Palabras alusivas:
"Hay quienes observan la realidad tal cual es y se preguntan por qué,
y hay quienes imaginan la realidad como jamás ha sido y se preguntan por qué no"
Creo que interpreta el sentido de la lucha de una generación, que se puso de pie frente al futuro y concibió una sociedad. Donde la igualdad de oportunidades, fuera la base de la justicia social.
Hoy, 16 de septiembre, recordamos a los estudiantes secundarios "detenidos-desaparecidos" de La Plata, y con ellos, recordamos también, a todos los que sufrieron en carne propia el terrorismo de Estado.
Porque a sus sueños y utopías, las quisieron desterrar del seno de nuestro pueblo.
Y el hecho de que hoy estemos realizando este acto conmemorativo, demuestra que a pesar del genocidio, la memoria de nuestro pueblo jamás permitirá el olvido ni la impunidad.
Aquellos estudiantes, muy jóvenes de edad, pero gigantes en espíritu, supieron comprometerse con las banderas de libertad y justicia que fueron levantadas por toda una generación, y hoy están presentes en cada uno de ustedes.
Porque en cada acto de bronca ante las injusticias, de fuerza creativa para soñar el futuro, de esperanza por sentirse interpretados, están presentes:
María Claudia Falcone
Claudio de Acha,
Horacio Húngaro,
Daniel Alberto Racero,
Maria Clara Ciocchini y
Francisco López Muntaner.
Ellos fueron arrebatados de nuestro lado, por pensar y por luchar, por pelear por un boleto, pero también por una patria que incluyera a todos, por el presente que les tocaba vivir y por el horizonte a construir.
Cuando nos preguntamos:
¿Por qué tanta saña con los jóvenes luchadores? ¿Por qué la tortura y la desaparición?
La respuesta es evidente.
Porque con la dictadura militar, se abrió la puerta a un modelo que destruyó la economía nacional. Porque desmembrar a las organizaciones populares, posibilitó la exclusión social de millones de compatriotas.

Muchos nos dicen hoy, que debemos olvidar el pasado, y enfrentar las cosas que hoy nos ocurren.
A estas voces les decimos:
No vivimos en el pasado, ni somos anacrónicos. Es que las heridas de una sociedad no cicatrizan con impunidad. Porque estamos preocupados por la realidad actual, por eso mismo, no olvidamos.
Porque la única manera de construir el futuro, es no permitir, que las secuelas de la dictadura sigan desangrando a nuestra sociedad.
Y porque teniendo memoria, podemos recuperar la utopía, que nos permitirá llevar a la práctica los sueños de justicia y libertad que tenían los compañeros de la noche de los lápices, que tiene la juventud que está presente en este acto.

Seguramente los chicos de "La noche de los lápices" estarían orgullosos de ver a los secundarios de hoy, queriendo tomar la posta que ellos dejaron.

Muchas Gracias.


Prof. Florencia