ESCUELA-MEMORIA Y DERECHOS HUMANOS

Se trabajó en forma articulada con los proyectos: “El Placer por la Lectura”, “Promoción de Lecciones Paseo”, “Escuela y Medios” (PROMEDU), “Acceso a los Bienes Culturales: Cine Debate”, “Un Nombre para la Escuela”.
Simultáneamente con la lectura del material bibliográfico, se trabajaron estos temas en forma interdisciplinaria desde Historia, Derechos Humanos y los ECI de HUSOC. En estos espacios también se recurrió a material fílmico con su correspondiente debate y análisis. Entre otras: Garage Olimpo, Kamchatka, La Historia Oficial, La noche de los Lápices, etc.
Esta primera etapa de trabajo institucional proporcionó herramientas para un diagnóstico de los alumnos en estos Espacios Curriculares.
Destinatarios: Todos los alumnos de la escuela.
Responsables: Todos los Prof. de LENLI, Historia, DHUCI y ECI de HUSOC.
Los alumnos realizaron producciones propias respecto de las temáticas abordadas en forma de carta, cuento, poesía, etc.
Participaron en un concurso literario con estas producciones, abierto a todos los alumnos de la escuela.
La evaluación de los trabajos producidos por los alumnos estuvo a cargo del Departamento de Comunicación y HUSOC. Los 80 mejores trabajos concurrieron a una Lección Paseo a Temaiken en el mes de Junio. Los 4 mejores trabajos serán publicados en la revista de la escuela cuya primera edición está programada para la última semana de Noviembre.
Se proyectó un capítulo de “Televisión por la identidad”. Se debatió sobre el material proyectado. Se realizó una visita al Espacio para la Memoria (ex Centro clandestino de detención, tortura y exterminio ESMA), Destinatarios:
Alumnos de los 3eros años, aproximadamente 80 alumnos.
Responsables:
E.O.E, con la colaboración de profesores de los Espacios Curriculares Historia y ECI Opinión Pública de HUSOC e integrantes del Consejo Institucional de Convivencia.
· Los Actos Escolares correspondientes al 24 de Marzo y 2 de Abril fueron realizados de manera especial con la participación activa de los alumnos e invitados de la comunidad: excombatientes, personas que estuvieron detenidas durante el proceso militar, gente de Cultura del Municipio, etc.
· Se resalta la importancia que ha tenido todo el trabajo realizado sobre esta temática que se vio reflejado en las propuestas de nombres que eligieron los alumnos para la escuela como María Claudia Falcone, Leonardo Henrichsen, etc.